RELEVANSI SIKAP ILMIAH DALAM PEMBELAJARAN IPA SD/MI DENGAN PEMBENTUKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendeskripsikan relevansi sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA yang dapat mendukung pembentukan karakter profil pelajar pancasila. Hal ini sesuai dengan amanah kurikulum merdeka untuk pengembangan softskill serta karakter peserta didik sesuai dengan profil pelajar pancasila. Pembelajaran IPA merupakan salah satu komponen pembelajaran esensial dalam kurikulum merdeka. Pembelajaran IPA pada kurikulum merdeka bertujuan mengembangkan kemampuan dasar peserta didik untuk menganalisis gejala alam dan teknologi yang muncul dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis dan kritis. Sikap ilmiah merupakan salah satu komponen IPA yang tercermin pada karakter. Metode dalam penelitian ini menggunakan systematic literature review melalui aplikasi google scholar yaitu terdiri dari beberapa artikel, dokumen, dan buku berdasarkan terbitan 10 tahun terakhir yang relevan dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukan bahwa penanaman sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA memiliki relevansi dengan penbentukan profil pelajar pancasila. Tiga sikap ilmiah yang relevan dengan pembentukan karaakter pelajar pancasila adalah bernalar kritis, kreatif dan kerjasama.