Indonesian Journal of Mathematics, Science dan Education Mathematics, Science

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA MATERI KLASIFIKASI MAHLUK HIDUP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII DI MTs HIDAYATUL MUHSININ PONTIANAK

2024-01-27T14:17:31+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flipbook untuk melatih kemampuan terhadap berfikir kritis siswa yang layak, praktis dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Desing, Development, Implementation, Evaluation). Teknik yang digunakan teknik komunikasi tidak langsung dan pengukuran. Alat pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket dan tes. Subjek penelitian kelas VII MTs Hidayatul Muhsinin Pontianak. Teknik analisis data kelayakan dan kepraktisan berdasarkan lembar validasi dan lembar angket, sedangkan keefektifan berdasarkan nilai nilai N-gain pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kelayakan memperoleh presentase sebesar 81,87% dengan kriteria layak 2) kepraktisan memperoleh presentase sebesar 89% dengan kriteria praktis 3) keefektifan memperoleh nilai N-gain sebesar 0,5 dengan kriteria sedang. Kesimpulan: flipbook terhadap ketrampilan berpikir kritis yaitu sudah tergolong layak, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran terhadap ketrampilan berfikir kritis siswa.

RELEVANSI SIKAP ILMIAH DALAM PEMBELAJARAN IPA SD/MI DENGAN PEMBENTUKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA

2024-08-22T15:19:17+00:00

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendeskripsikan relevansi sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA yang dapat mendukung pembentukan karakter profil pelajar pancasila. Hal ini sesuai dengan amanah kurikulum merdeka untuk pengembangan softskill serta karakter peserta didik sesuai dengan profil pelajar pancasila. Pembelajaran IPA merupakan salah satu komponen pembelajaran esensial dalam kurikulum merdeka. Pembelajaran IPA pada kurikulum merdeka bertujuan mengembangkan kemampuan dasar peserta didik untuk menganalisis gejala alam dan teknologi yang muncul dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis dan kritis. Sikap ilmiah merupakan salah satu komponen IPA yang tercermin pada karakter. Metode dalam penelitian ini menggunakan systematic literature review melalui aplikasi google scholar yaitu terdiri dari beberapa artikel, dokumen, dan buku berdasarkan terbitan 10 tahun terakhir yang relevan dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukan bahwa penanaman sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA memiliki relevansi dengan penbentukan profil pelajar pancasila. Tiga sikap ilmiah yang relevan dengan pembentukan karaakter pelajar pancasila adalah bernalar kritis, kreatif dan kerjasama.

PENGEMBANGAN MEDIA TIGA DIMENSI DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA TEMA 8 SUBTEMA 3 DI KELAS VI SD NEGERI 3 SARIMARRIHIT

2024-08-22T15:27:23+00:00

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan media tiga dimensi dengan metode demonstrasi pada tema 8 subtema 3 pembelajaran 2 di kelas VI SD Negeri 3 Sarimarrihit. Masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah kurang lengkapnya media pembelajaran yang tersedia pada sekolah sehingga peserta didik sulit memahami materi pembelajaran dan kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran Tiga dimensi. Hasil validasi materi oleh ahli materi memperoleh persentase 88% kategori “Sangat Layak” dan validasi media oleh ahli media memperoleh persentase 83% kategori “Sangat Layak”. Uji praktikalitas oleh praktisi pendidikan memperoleh persentase 98% dengan kategori “Sangat Praktis”. Hasil uji efektivitas media melalui pretest memperoleh rata-rata 57,6 dengan persentase ketuntasan 29,4% kategori “Tidak Efektif” sedangkan pada posttest memperoleh rata-rata 84,7 dengan persentase ketuntasan 100% kategori “Sangat Efektif”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran tiga dimensi yang dikembangkan sudah layak, praktis dan efektif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar.

PENGEMBANGAN BOOKLET INVENTARISASI AVERTEBRATA BERBASIS POTENSI LOKAL DI PANTAI KARANG DESA SELADING KABUPATEN NATUNA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 1 PULAU TIGA

2024-09-17T17:04:26+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan booklet inventarisasi avertebrata berbasis potensi lokal di pantai karang desa Selading Kabupaten Natuna sebagai media pembelajaran biologi di SMAN 1 Pulau Tiga. Metode penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan rencana penelitian ADDIE dengan langkah-langkah yaitu : (1) analysis (analisis), (2) design (desain), (3) development (pengembangan), (4) implementation (implementasi), (5) evaluation (evaluasi). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi, angket dan test. Hasil penelitian yaitu: (1) kevalidan booklet inventarisasi avertebrata berbasis potensi lokal di pantai karang desa Selading Kabupaten Natuna diperoleh hasil 92,24% dengan kriteria sangat valid, (2) kepraktisan booklet inventarisasi avertebrata berbasis potensi lokal di pantai karang desa Selading Kabupaten Natuna diperoleh hasil 88,54% dengan kriteria sangat praktis, (3) keefektifan booklet inventarisasi avertebrata berbasis potensi lokal di pantai karang desa Selading Kabupaten Natuna diperoleh hasil rata-rata 78,57 siswa dengan presentase 78,57% dengan ktireria efektif. Berdasarkan hasil penelitian maka media booklet inventarisasi avertebrata berbasis potensi lokal di pantai karang desa Selading Kabupaten Natuna valid, praktis dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran biologi.

MEMBANGUN KESADARAN LINGKUNGAN: PERAN AMDAL DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP

2024-11-10T06:22:22+00:00

Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) merupakan salah satu alat penting dalam pengelolaan lingkungan hidup yang bertujuan untuk merencanakan dan mencegah kerusakan lingkungan hidup akibat kegiatan pembangunan. AMDAL berfungsi sebagai dokumen perencanaan yang memberikan dukungan keputusan kepada pemerintah dan pengelola kegiatan serta berfungsi sebagai panduan bagi upaya mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan. Proses AMDAL melibatkan identifikasi, prediksi dan penilaian dampak signifikan suatu perusahaan atau kegiatan terhadap lingkungan, termasuk aspek sosial, ekonomi dan budaya. Secara keseluruhan, AMDAL tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk mencegah kerusakan lingkungan, namun juga sebagai sarana untuk mencapai pembangunan berkelanjutan yang menyeimbangkan kebutuhan ekonomi dan perlindungan lingkungan.

PENDEKATAN BERKELANJUTAN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM DI DESA KEPALA KAPAU STUDI ATAS SDA TERBARUKAN DAN TIDAK TERBARUKAN

2024-11-13T22:00:08+00:00

Artikel ini menyajikan analisis komprehensif mengenai sumber daya alam (SDA) yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui, dengan fokus pada tantangan, peluang, dan dampaknya terhadap pembangunan berkelanjutan. Sumber daya terbarukan, seperti energi matahari, angin, dan biomassa, menawarkan solusi yang ramah lingkungan untuk kebutuhan energi global, serta potensi untuk mengurangi emisi karbon. Di sisi lain, sumber daya tidak terbarukan, seperti batu bara, minyak bumi, dan gas alam, masih mendominasi konsumsi energi dunia, namun membawa risiko lingkungan dan kelangkaan. Penelitian ini mengevaluasi strategi pengelolaan yang efektif untuk kedua jenis SDA, dengan penekanan pada transisi menuju pemanfaatan sumber daya terbarukan. Hasil penelitian ini dalam menganalisa SDA di Desa Kepala Kapau dan diharapkan dapat memberikan panduan bagi pengambil kebijakan dalam merumuskan kebijakan yang mendukung keberlanjutan dan efisiensi sumber daya.

ANALISIS STRATEGI PENGENDALIAN BANJIR DENGAN UPAYA KONSERVASI AIR TERHADAP SUMBER DAYA ALAM (SDA) DI BANDAR LAMPUNG

2024-11-18T02:01:07+00:00

Penelitian ini berfokus pada kajian strategi mitigasi banjir melalui inisiatif konservasi air di Bandar Lampung, Indonesia, yang merupakan wilayah rawan banjir. Penyebab banjir di wilayah ini antara lain faktor alam seperti curah hujan yang tinggi dan sistem drainase yang tidak efektif, serta faktor manusia seperti berkurangnya daerah aliran sungai, perubahan penggunaan lahan, dan praktik pembuangan limbah yang tidak tepat. Kajian dilakukan dengan metode deskriptif-analitis yang dipadukan dengan tinjauan literatur yang ada, pengambilan data dari jurnal akademik, artikel, dan catatan Badan Penanggulangan Bencana (BPBD) setempat. Temuan ini menyoroti pentingnya langkah-langkah konservasi air, termasuk pengelolaan sumber daya air, perbaikan infrastruktur drainase, dan pelestarian ruang hijau, dalam memitigasi risiko dan dampak banjir. Menerapkan strategi konservasi air yang efektif dapat membantu menjaga kualitas lingkungan, kesehatan masyarakat, dan memperkuat ketahanan ekonomi wilayah tersebut.

RESPON PETANI KELAPA SAWIT MANDIRI TERHADAP PERTANIAN BERKELANJUTAN PADA PENERAPAN STD-B

2025-03-22T01:11:13+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon petani kelapa sawit mandiri terhadap penerapan Surat Tanda Daftar Usaha Budidaya (STD-B) dalam konteks pertanian berkelanjutan serta membandingkan respon petani di Desa Halimaung Jaya dan Desa Mekar Indah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan kuesioner berbasis skala Likert untuk pengumpulan data. Analisis data dilakukan menggunakan Uji Mann-Whitney untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam pengetahuan dan sikap petani antara kedua desa. Selain itu, analisis regresi logistik digunakan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi respon petani terhadap penerapan STD-B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam pengetahuan antara kedua desa, di mana petani Desa Mekar Indah memiliki skor pengetahuan yang lebih tinggi dibandingkan petani Desa Halimaung Jaya. Namun, sikap petani terhadap STD-B tidak menunjukkan perbedaan signifikan. Secara umum, pengetahuan dan sikap petani di kedua desa mendukung penerapan STD-B, dengan perbedaan pelatihan dan sosialisasi memengaruhi pengetahuan petani. Kesimpulannya, perbedaan pengetahuan memengaruhi respon petani, sementara sikap relatif sama di kedua desa.