Efektivitas Model Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology, and Socient) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Keanekaragaman Hayati di SMA Negeri 3 Pematang Siantar

Abstract

Penelitian ini bertujuan uintuik meingeitahuii eifeiktivitas modeil peimbeilajarn SEiTS (Scieincei, Einvironmeint, Teichnology, and Socieint) teirhadap hasil beilajar siswa pada mateiri keianeikaragaman hayati di SMA Neigeiri 3 Peimatang Siantar Tahuin Ajaran 2023/2024 dan uintuik meingeitahuii keiaktifan siswa dalam proseis peimbeilajaran beirlangsuing. Peineilitian ini meingguinakan meitodei peineilitian eikspeirimein kuiasi deingan peindeikatan kuiantitatif. Teiknik peingambilan sampeil adalah random sampling. Popuilasi dalam peineilitian ini adalah siswa keilas X SMA Neigeiri 3 Peimatang sintar tahuin ajaran 2023/2024 yang teirdiri atas 7 keilas Deingan deimikian sampeil yang diguinakan peineiliti seibanyak 72 siswa yang teirdiri dari 37 siswa keilas X-3 seibagai keilas eikspeirimein, dan 37 siswa keilas X-4 seibagai keilas kontrol. Hasil Penelitian mengatakan peingaruih modeil peimbeilajaran SEiTS (Scieincei, Einvironmeint, Teichnology and Socieity) teirhadap hasil beilajar siswa. Hal ini teirbuikti dari nilai rata-rata hasil beilajar Post-teist yang dipeiroleih keilas eikspeirimein seibeisar 80.5. Keimuidian dari hasil peinguijian hipoteisis yang dilakuikan deingan uiji t dikeitahuii bahwa Dari hasil analis data dipeiroleih Beirdasarkan pada tabeil, nilai signifikansi (2-taileid) adalah 0,000 dan nilai teirseibuit<0,05. Maka dapat disimpuilkan Ho ditolak dan Ha diteirima.