ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MADRASAH ALIYAH DALAM MENYELESAIKAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif adalah kemampuan menemukan banyak cara atau alternatif jawaban untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang digunakan adalah kefasihan, fleksibilitas dan kebaruan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan masalah system persamaan linear tiga variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah kelas XD. Instrument yang digunakan adalah berupa tes kemampuan berpikir kreatif yang berbentuk soal uraian pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Hasil dari penelitian ini adalah dari ketiga siswa yang diteliti dan diwawancarai lebih mendalam satu siswa memenuhi dan dua siswa tidak memenuhi dari ketiga aspek kemampuan berpikir kreatif menurut silver dan dari 24 siswa yang mengerjakan tes dan setelah diteliti hasil jawabannya 18 orang yang memiliki kemampuan berpikir kreatif tinggi, 5 orang yang memiliki kemampuan berpikir kreatif sedang dan 1 orang yang memiliki kemampuan berpikir kreatif rendah. Hasil interpretasi tingkat berpikir kreatif matematis : Kefasihan 98,95 %, fleksibilitas 81,25 %, dan kebaruan 79,16%. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa tergolong tinggi.