PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBANTUAN POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA TUJUH DI KELAS V SD NEGERI 091355 URUNG PANEI

Abstract

Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dan minimnya model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Tujuan penelitian ini meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 1 materi perubahan wujud benda dengan penerapan model pembelajaran scramble berbantuan power point di kelas V SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga tahap kegiatan pra tindakan, siklus I, dan Siklus II. Subjek penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 091355 Urung Panei yang berjumlah 21 orang siswa, terdiri dari 13 orang siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil tes awal (pre-test) diperoleh hasil belajar siswa dengan rata-rata 55,23 dengan persentase tingkat ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 23%. Pada Siklus I diperoleh hasil belajar siswa dengan rata-rata 67,85 dengan persentase tingkat ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 52% dan pada Siklus II diperoleh hasil belajar siswa dengan rata-rata 85,23 dengan persentase tingkat ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 86%. Hal ini mengalami peningkatan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 34%. Maka dengan hasil ini target yang ingin dicapai dari siswa yang memperoleh nilai KKM = 70 mencapai 86% dapat dicapai. Hasil penelitian di atas membuktikan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran scramble dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda di kelas V SDN 091355 Urung Panei.