PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS 5 UPT SDN 169 GRESIK WEDOROANOM DRIYOREJO

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran pada materi sistem pernapasan manusia belum maksimal, kurangnya variasi metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru saat proses pembelajaran pada materi sistem pernapasan manusia, rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, tidak ada media khusus untuk mengajarkan materi sistem pernapasan manusia dan siswa hanya belajar melalui buku paket dan LKS (Lembar Kerja Siswa) yang diperoleh dari sekolah. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah hanya terbatas pada pengaruh atau dampak penggunaan media wordwall pada materi sistem pernapasan manusia dan hanya terbatas pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa terhadap media pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh media wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pernapasan manusia Kelas 5 UPT SDN 169 Gresik Wedoroanom Driyorejo”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pernapasan manusia Kelas 5 UPT SDN 169 Gresik Wedoroanom Driyorejo. Metode penelitian ini yaitu metode kuasi eksperimen (Quasi Experimental) dengan desain penelitian Nonequivalent control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 29 peserta didik kelas 5A (kelas eksperimen) dan 29 peserta didik kelas 5B (kelas kontrol). Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh media wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pernapasan manusia kelas 5 UPT SDN 169 Gresik Wedoroanom Driyorejo. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji hipotesis independent sample t-test pada rata-rata posttest memiliki sig. (2 – tailed) 0,000 < 0,05 sehingga