PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 101766 BANDAR SETIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 101766 Bandar Setia T.A 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-experimental designs dengan bentuk penelitian one group pretest posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa SDN 101766 Bandar Setia. Instrumen yang digunakan dalam aktivitas belajar siswa sebelumnya di ujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas tes. Instrumen diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran teams games tournament (tgt). Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil perhitungan uji prasyarat, pada data pretest diperoleh 0,072 dan posttest diperoleh hasil 0,161 yang berarti nilai keduanya > 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Selanjutnya hasil uji homogenitas variabel penelitian diketahui nilai signifikan 0,688 lebih besar dari 0,05 (sig > 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa data dalam penelitian ini memiliki varians yang homogen. Kemudian, uji hipotesis dilakukan dengan Uji Paired Sample t-Test dengan aplikasi IBM SPSS Statistic 29 dan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 yang berarti bahwa < 0,05, Maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 101766 Bandar Setia.