PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SFaE (STUDENT FASILITATOR AND EXPLANING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 KELAS 5 SD 030385 ANTUANG T.A 2023/2024

Abstract

Penelitian ini menelaah pengaruh penggunaan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) terhadap hasil belajar siswa SDN 030385 Antuang. Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen yang melibatkan satu kelompok eksperimen dengan rancangan penelitian One-group pretest-posttest design. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes hasil. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 030385 Antuang sebanyak 28 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) terhadap aktivitas dan hasil belajar tematik siswa kelas V SDN 030385 Antuang. Hal tersebut terlihat pada saat proses pembelajaran berlangsung, semua siswa sangat bersemangat dan antusias dalam belajar. Sedangkan, untuk hasil belajar dapat dilihat dari perbandingan antara nilai pre-test dan post-test. Nilai rata-rata pretest yang diperoleh sebesar 33,86 berada pada interval 0-54 yang termasuk dalam kategori sangat rendah. Sedangkan nilai rata-rata post test yang diperoleh yaitu sebesar 76,59 berada pada interval 75-84 yang berarti berada pada kategori tinggi. Selain itu juga digunakan perhitungaan uji t- tes. Hasil penelitian diperoleh, nilai tHitung = 8,115 dan tTabel = 3,819. Maka tHitung > tTabel atau 8,115> 3,819. Maka hipotesis yang berbunyi terdapat pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) terhadap hasil belajar tematik siswa kelas V SDN 030385 antuang dapat diterima.