PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS V SD NEGERI 104202 BANDAR SETIA

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemapuan kecerdasan emosional yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap karakter siswa kelas V SD Negeri 104202 Bandar Setia T.A. 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1042002 Bandar Setia, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 104202 Bandar Setia yang berjumlah 50 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang siswa diantaranya 21 orang siswa laki-laki dan 29 orang siswi perempuan, dengan menggunakan Teknik sampel total. Instrument yang digunakan untuk variabel X (Kecerdasan Emosional) dan variabel Y (Karakter siswa) adalah angket tertutup berbentuk pernyataan dengan ukuran skala likert. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi lapangan, wawancara, angket (kuesioner) dan dokumentasi. Sedangkan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap karakter siswa maka digunakan uji hipotesis dengan cara melakukan uji F dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Kecerdasan Emosional Terhadap Karakter Siswa Kelas V SD Negeri 104202 Bandar Setia T.A. 2022/2023. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan Uji T bahwa nilai t_hitung untuk variabel kecerdasan emosional (X) adalah 3.152 Sedangkan nilai t_tabel yaitu df = n-k, yaitu 50-2 = 48, maka didapat t_tabel sebesar 1.67722, sehingga t_hitung > t_tabel (3.152 > 1.67722), dengan nilai sig α = 0.003 < 0,05). Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho di tolak, artinya ada pengaruh yang signifikan antara Kecerdasan Emosional Terhadap Karakter Siswa.