PENGARUH MEDIA INTERAKTIF ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI MI DARUSSALAM PACET

Abstract

Dalam rangka menciptakan suasana belajar yang kondusif dan inovatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru dituntut harus mampu dan mau berinovasi dalam penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik. Siswa sekolah dasar masih berada dalam tahap operasional konkret. Hal ini dibuktikan dari hasil pencapaian TIMSS 2015 menunjukkan bahwa Indonesia berada pada posisi ke 4 dari bawah untuk IPA dan ke 6 dari bawah untuk matematika. Salah satu penyebabnya adalah pembelajaran yang monoton. Media interaktif animasi merupakan media yang pembelajaran yang dapat membuat siswa menjadi lebih aktif karena sistem pembelajaran ini berbasis multimedia yang mewujudkan gambar ilusi bergerak dan dapat berubah-ubah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media interkatif animasi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tema 7 muatan IPA di MI Darussalam Pacet. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif statistic. Rancangan penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen one group pretest posttest design. Berdasarkan analisis data yang telah dilaksanakan didapat kesimpulan bahwa hasil belajar siswa sebelum menerapkan media interaktif animasi memiliki rata-rata sebesar 41,24. Sedangkan setelah diberikannya perlakuan dengan media interaktif animasi memperoleh hasil sebesar 72,38. Diketahui bahwa skor hasil posttest lebih besar dari skor hasil pretest. Kemudian didapatkan hasil dari uji paired sampel t-tes nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,0000,05 maka dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan Ha diterima.