PENGARUH MODEL CPS BERBANTUAN MEDIA PAMFLET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SDN 104231 BATANG KUIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CPS berbantuan media pamflet untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V SDN 104231 Batang Kuis. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas V A yang berjumlah 40 siswa dan kelas V B yang berjumlah 38. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga yaitu tes, angket, dan lembar observasi. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan metode Quasi Eksperimen, dimana kelas V A sebagai kelas eksperimen yang akan diberi perlakuan dan kelas V B sebagai kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Pada hasil pretest kelas eksperimen mendapatkan rata-rata 38,25 dan kelas kontrol 36,84. Kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran CPS berbantuan media pamflet, sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan. Dan kelas eksperimen mendapatkan hasil posttest 81,00 dan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 69,21. Maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model CPS berbantuan media pamflet untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 1 Manusia dan Lingkungan Pembelajaran 1 kelas V di SDN 104231 Dusun II, Sugiharjo, Kecamatan Batang Kuis, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara.