PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PRACTICE REHEARSAL PAIRS BERBANTUAN MEDIA MAKET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model pembelajaran Practice Rehearsal Pairs berbantuan media Maket pada siswa kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas V A yang berjumlah 18 siswa dan kelas V B yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga yaitu, tes, angket, dan lembar observasi. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental, dimana kelas V A sebagai eksperimen yang akan diberi perlakuan dan kelas V B sebagai kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Pada hasil pretest kelas kontrol mendapatkan rata-rata 53,3 dan kelas eksperimen 55,2. Kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran Practice Rehearsal Pairs berbantuan media Maket, sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan. Dan kelas kontrol mendapatkan hasil nilai posttest dengan rata-rata kelas kontrol 80,2 dan kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata posttest 88. Maka diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Practice Rehearsal Pairs berbantuan media Maket terjadi peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada tema 6 subtema 1 muatan IPA materi suhu dan kalor pada kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung.