PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CLIS BERBANTUAN MEDIA LOOSE PART UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran CLIS berbantuan media loose part pada siswa kelas VI SDN 101764 Bandar Klippa. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas VI A yang berjumlah 24 siswa dan kelas VI B yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga yaitu, tes, angket, dan lembar observasi. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental, dimana kelas VI A sebagai eksperimen yang akan diberi perlakuan dan kelas VI B sebagai kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Pada hasil pretest kelas kontrol mendapatkan rata-rata 53,7 dan kelas eksperimen 50,83. Kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran CLIS berbantuan media loose part, sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan. Dan kelas kontrol mendapatkan hasil nilai posttest dengan rata-rata kelas kontrol 62,22 dan kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata posttest 78,96. Maka diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran CLIS berbantuan media loose part terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 2 muatan IPA materi rotasi dan revolusi bumi pada kelas VI SDN 101764 Bandar Klippa.