PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SIANTAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modell pembelajaran example non example terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Di dalam penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dengan menggunakan design one-group pretest-posttetst design. Penarikan sampel yang digunakan di dalam peneltian ini teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes menulis teks berita. Hasil peneltian menulis teks berita sebelum menggunakan model pembelajaran example non example mencapai nilai rata-rata 47,32 berkategori kurang. Sedangkan, hasil penelitian menulis teks deskripsi sesudah menggunakan model pembelajaran example non example mencapai nilai rata-rata 80,32 berkategori baik. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test terdapat pengaruh hasil menulis teks berita dengan diperoleh thitung = 22,60. Pada taraf signifikan 0,05 (tingkat kepercayaan 95%) dengan df = 60 diperoleh ttabel - 1,67; signifikan pada p< 0.05. Dengan demikian Ho ditolak. Dengan penolakan Ho maka Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar menggunakan model pembelajaran example non example