THE EFFECT OF COMMUNICATIVE TASKS TO BOOST SPEAKING EXPERTISE

Abstract

Tujuan dari penyelidikan ini adalah untuk mengetahui apakah tugas komunikatif yang diterapkan dalam pembelajaran berbicara dapat berpengaruh secara signifikan terhadap keahlian berbicara peserta didik STMIK. Terdapat beberapa kendala yang menghambat pembelajar STMIK dalam penampilan berbicara seperti pasif di kelas, tidak termotivasi, takut melakukan kesalahan saat berbicara, diam, kurang kosa kata, dan lain-lain. Ini adalah penelitian eksperimental sejati dengan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan tindakan komunikatif sebagai perlakuan dalam pengajaran berbicara. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa semester 1 program Teknik Informatika. Kemudian data diperoleh melalui pre-test dan post-test dalam satu semester perlakuan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa tindakan komunikatif, seperti mengidentifikasi gambar, menemukan data yang hilang, menemukan perbedaan, dan sebagainya memang mempengaruhi keahlian berbicara pembelajar seperti yang ditunjukkan dari kemajuannya dalam kinerja interaksi hari demi hari setelah perlakuan digunakan dalam pembelajaran.