DÉVELOPPEMENT DES MATÉRIELS D’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS À L'AIDE DE MOOVLY DANS LES MATÉRIELS LA DISPONIBILITÉ ET LA VOLONTÉ À SMAN 21 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran dan menguji kelayakan materi dan media pembelajaran bahasa Prancis pada tema la disponibilite et la volonte. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang dikembangakan oleh Dick dan Carry (1996) yang terdiri dari 5 tahap yaitu analisis, design, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis dilakukan dengan melakukan wawancara pada guru bahasa Prancis dan menyebarkan angket kepada 34 siswa SMAN 21 Medan yang sedang belajar bahasa prancis dan didapat hasil bahwa siswa kurang dapat memahami materi “La Disponibilite et la Volonte” dengan jelas dan siswa merasa kesulitan belajar bahasa Prancis. Tahap design dilakukan dengan merancang bagaimana langkah langkah pengembangan materi pembelajaran. Tahap pengembangan dilakukan dengan mengembangakan materi pembelajaran sesuai dengan perencanaan di tahap desain dengan menggunakan media video Moovly. Kemudian proses validasi dilakukan oleh validator ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kelayakan materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi yang telah dikembangkan berada di kategori “Sangat Baik” dengan skor 83,6% dan Moovly yang digunakan sebagai media pembelajaran untuk materi yang telah dikembangkan dinilai “Sangat Baik” dengan skor 90% yang berarti layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dikelas.