DÉVELOPPEMENT DES MATÉRIELS D’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS EN UTILISANT DE L'APPLICATION KAPWING À SMA N 3 MEDAN

Abstract

Perancis menggunakan aplikasi Kapwing dan menguji kelayakan materi ajar dan media pembelajaran bahasa Perancis berbentuk video pada materi yang bertema “Se Situer dans l’Espace” untuk siswa kelas 11 IPS 2 di SMAN 3 Medan. Penelitian ini menggunakan metode Research dan Development dari Dick and Carey. Dalam Metode ini memiliki tiga langkah utama; analisis, desain dan pengembangan. Tahap pertama adalah tahap analisis, pada tahap ini dilakukan dengan dua aspek yaitu analisis kebutuhan dan analisis materi pembelajaran. Tahap analisis kebutuhan dilakukan dengan membagikan angket kepada 36 siswa yang belajar bahasa Perancis. Kemudian dilanjutkan tahap analisis materi pembelajaran dilakukan memilih materi ajar yang disesuaikan dengan RPP mata pelajaran bahasa Prancis. Tahap kedua adalah tahap desain, langkah yang dilakukan dalam mendesain produk materi pembelajaran diantaranya adalah menyesuaikan kegiatan belajar dengan RPP yang sudah disediakan oleh guru. Selanjutnya, tahap ketiga adalah tahap pengembangan. Pada tahap ini, peneliti berproses dengan dua cara. Yang pertama adalah pembuatan materi ajar dan yang kedua adalah menciptakan video pembelajaran menggunakan aplikasi Kapwing. Kemudian, materi ajar dan media pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh dua validator yang berbeda untuk mengetahui kelayakannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pembelajaran yang dikembangkan termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan skor 92,7% yang berarti sangat baik dan layak digunakan sebagai materi pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan aplikasi Kapwing termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan skor 87% yang berarti layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas.