PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 KELAS IV SDN 101766 BANDAR SETIA

Authors

  • Rizka Fadhilah Pulungan Universitas Negeri Medan
  • Erlinda Simanungkalit Universitas Negeri Medan
  • Eva Betty Simanjuntak Universitas Negeri Medan
  • Faisal Faisal Universitas Negeri Medan
  • Dody Feliks Pandimun Ambarita Universitas Negeri Medan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran mind mapping dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa pada kelas IV tema 8 subtema 1. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap diantaranya adalah Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 20 siswa di kelas IV C SD Negeri 101766 Bandar Setia. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran mind mapping. Hasil penelitian yang diperoleh, adalah: 1) Uji validitas media mind mapping oleh ahli materi mendapat skor sebesar 94%, serta oleh ahli desain mendapat skor sebesar 91,67% dengan kategori sangat layak. 2) Uji praktikalitas oleh guru mendapat skor 92% dan uji praktikalitas oleh siswa mendapat skor sebesar 96,67% dengan kategori sangat praktis., 3) Uji efektivitas media mind mapping dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa mendapat kategori cukup efektif sebesar 58%. Simpulan dari penelitian ini adalah media mind mapping ini valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.

Downloads

Published

2023-12-24

Issue

Vol. 1 No. 1 (2023)

Section

Articles