DÉVELOPPEMENT DU MÉDIA ÉVALUATION D'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS EN UTILISANT l’APPLICATION “PROPROFS” À SMAN 1 BATANG KUIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi menggunakan Proprofs pada pembelajaran Donner L’identité dan mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) model pengembangan ADDIE oleh Dick and Carey dengan prosedur analisis angket kebutuhan siswa dan RPP yang digunakan pada mata pelajaran bahasa Prancis. Tahapan dalam penelitian ini dimulai dengan mengumpulkan data yang dilakukan dengan analisis kebutuhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa 51,6% siswa menyatakan bahwa pembelajaran bahasa Prancis sulit, 90,3% membutuhkan penilaian pembelajaran yang lebih bervariasi, 80,6% memilih kompetensi berbahasa membaca yang sulit dipahami. Merancang media, dalam tahapan ini proses yang dilakukan adalah analisis materi berdasarkan RPP, menyiapkan materi “Donner L’identité ”dan menyiapkan template yang digunakan dalam Proprofs. Tahap design, peneliti membuat materi dan soal menyatakan jati dan memasukkan pertanyaan berdasarkan media pembelajaran. Pada tahap pengembangan, evaluasi materi pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Proprofs dikembangkan dengan dukungan ahli materi dan ahli media hingga materi dan media yang dikembangkan dinyatakan valid. Hasil validasi oleh ahli materi dengan skor rata-rata 95% dengan kategori “Sangat Baik” dan hasil validasi oleh ahli media dengan skor rata-rata 92% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil validasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa evaluasi materi pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Proprofs dapat dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran tingkat sekolah menengah
atas