PENGEMBANGAN MEDIA QUIET BOOK SEBAGAI STIMULASI PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DENGAN TOTAL PHYSICAL RESPONSE METHOD DI TK NASRANI 2 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan media Quiet Book sebagai stimulasi penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak Usia 5-6 Tahun dengan Total Physical Response Method di TK Nasrani 2. (2) Mengetahui kepraktisan media Quiet book sebagai stimulasi penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak Usia 5-6 Tahun dengan Total Physical Response Method di TK Nasrani 2. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik di TK Nasrani 2 Medan. Objek penelitian ini adalah media Quiet Book. Sedangkan validator yang merupakan penilai media yakni ahli media, ahli materi, dan ahli kepraktisan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Quiet Book Sebagai Stimulasi Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Total Physical Response Metode ini layak. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh data jumlah persentase kelayakan sebesar 88,8% dengan kualifikasi sangat layak. Hasil validasi ahli materi diperoleh data jumlah persentase kelayakan sebesar 77,5% dengan kualifikasi layak. Hasil dari kualifikasi oleh ahli kepraktisan sebesar 95% dengan kualifikasi sanagat praktis. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa media Quiet book Sebagai Stimulasi Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5- 6 Tahun Dengan Total Physical Response Metode di TK Nasrani 2 Medan T.A. 2022/2023 layak, sangat praktis untuk digunakan pada proses pembelajaran.