AMÉLIORATION DE LA COMPÉTENCE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE DES ÉLÈVES EN UTILISANT MÉDIAS NUMERIQUES FRENCH-GAMES.NET À SMAN 21 MEDAN

Abstract

Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelas dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa selama beberapa siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMAN 21 Medan yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan media digital french-games.net. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Setelah dilakukan penelitian dan pengolahan data, maka hasil penelitian dapat diuraikan sebagai berikut: hasil belajar siswa pada keterampilan membaca pemahaman siswa diukur dengan tes yang dilakukan pada setiap pertemuan materi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan setiap siklus, nilai siswa meningkat. Nilai siswa sebelum menggunakan media digital french-games terdapat 26% siswa yang mencapai nilai KKM. Terjadi peningkatan pada siklus I namun tidak mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sebesar 56% dan pada siklus II sebesar 85% dan sudah mencapai indikator keberhasilan penelitian ini. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media digital french-games dalam proses pembelajaran.