ANALISIS PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB TA'LIM AL-MUTA'ALLIM DAN PENGARUH FENOMENALNYA DI PESANTREN

Abstract

penelitian ini menyajikan analisis mendalam mengenai pemikiran pendidikan Islam Imam Burhan al-Din al-Zarnuji, sebagaimana yang diuraikan dalam karyanya yang monumental, Ta'lim al-Muta'allim-Ṭarīq at-Ta'-allum. Laporan penelitian ini juga mengkaji landasan filosofis, prinsip-prinsip pedagogis, dan panduan etika yang terkandung dalam teks tersebut, menelusuri konteks historisnya serta pengaruhnya yang mendalam dan berkelanjutan, khususnya dalam sistem pesantren di Indonesia. Hal lainnya juga mengupas alasan di balik status "fenomenal" kitab tersebut, merinci perannya dalam membentuk karakter siswa dan hubungan unik antara kiai dan santri. Lebih lanjut, laporan ini secara kritis menilai relevansi kontemporer gagasan Al-Zarnuji dalam mengatasi tantangan pendidikan modern, termasuk krisis karakter, sembari juga mengakui kritik dan keterbatasan yang tercatat dalam pendekatannya. Dengan meninjau secara komprehensif literatur akademik, penelitian ini juga mensintesis pemahaman berlapis untuk menawarkan pemahaman holistik tentang warisan Ta'lim al-Muta'allim dan prospeknya di masa depan dalam pendidikan Islam global.