ANALISIS ETIKA PENDIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI MIN 1 LHOKSEUMAWE

Abstract

tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis mengenai etika pendidik dalam proses pembelajaran al-qur’an hadist di min 1 lhokseumawe . Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Sumber data yang  diambil adalah peneliti terjun langsung ke lapangan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana guru menerapkan prinsip-prinsip etika dalam interaksi mereka dengan siswa, termasuk aspek penghormatan,keadilan, tanggung jawab, dan profesionalisme. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar guru di min 1 lhokseumawe sudah menerapkan etika yang baik dalam pembelajaran,meskipun masih terdapat beberapa tantangan yang perlu di atasi studi ini menyimpulkan bahwa penerapan etika yang baik oleh guru berkontribusi positif terhadap iklim belajar yang kondusif dan perkembangan moral peserta didik