METODE PEMBELAJARAN SHALAT BAGI ANAK TUNARUNGU DI SMPLB NEGERI BONDOWOSO

Abstract

-Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan shalat pada anak tunarungu dan menganalisis kesulitan pembelajaran ibadah sholat pada anak tunarungu di SMPLB Negeri Bondowoso. Dari hasil penelitian yang dilakukan di SMPLB Negeri Bondowoso, ditemukan bahwa di SMPLB Negeri bondowoso 1.) Kurikulum yang di pakai dalam pembelajaran menggunakan kurikulum K13.2) Metode yang digunakan dalam pembelajaran shalat pada anak tunarungu di SMPLB Negeri Bondowoso yaitu menggunakan metode demonstrasi,bahasa isyarat serta metode oral (gerak bibir), sedangkan untuk melatih gerakan shalat guru menga dakan praktek langsung di hadapan anak-anak dan untuk pelafalan bacaan shalat guru menulis di papan tulis menggunakan bahasa latin Indonesia agar memudahkan siswa tunarungu untuk melafalkannya. 3) Faktor penghambat pembelajaran shalat pada anak tunarungu yaitu kurangnya motivasi dari orang tua, kurangnya penguasaan bahasa isyarat guru PAI serta beragamnya tingkat ketunaan dalam satu kelas. Sedangkan Faktor pendukung metode pembelajaran pada anak tunarungu di SMPLB Negeri Bondowoso yaitu: Sarana prasarana yang memadai,dan media pembelajaran yang ada di sekolah serta kreatifitas guru dalam mengelola dan menyampaikan media pembelajaran .