KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN INOVASI PEMBELAJARAN: KUNCI UNTUK MANAJEMEN PEMBELAJARAN YANG SUKSES DI PERGURUAN TINGGI

Abstract

Dalam era pendidikan modern, kompetensi pedagogik dosen dan inovasi dalam pembelajaran menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas manajemen pembelajaran di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menggali hubungan antara kompetensi pedagogik dosen dengan kesuksesan manajemen pembelajaran, serta peran inovasi pembelajaran sebagai mediator dalam hubungan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada dosen dan mahasiswa di beberapa perguruan tinggi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model persamaan struktural untuk menilai pengaruh langsung dan tidak langsung kompetensi pedagogik terhadap manajemen pembelajaran yang sukses, dengan inovasi pembelajaran sebagai variabel mediator. Ditunjukkan bahwa kompetensi pedagogik dosen memiliki pengaruh signifikan terhadap kesuksesan manajemen pembelajaran. Selain itu, inovasi pembelajaran terbukti berperan penting sebagai mediator yang memperkuat hubungan antara kompetensi pedagogik dan manajemen pembelajaran yang sukses. Temuan ini menegaskan bahwa penguasaan kompetensi pedagogik oleh dosen, bersama dengan penerapan inovasi pembelajaran, merupakan kunci utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan efisien di perguruan tinggi. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa perguruan tinggi perlu mendukung dosen dalam mengembangkan kompetensi pedagogiknya dan mendorong penerapan inovasi pembelajaran untuk mencapai manajemen pembelajaran yang sukses