STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA

Abstract

Melalui pendekatan kualitatif-fenomenologis, penelitian ini bermaksud menggali dan menganalisis strategi guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan siswa SMP Al Hamidiyah Blega Bangkalan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al Hamidiyah menekankan pada proses berpikir kritis, mencari, dan menemukan jawaban dari permasalahan belajar. Peningkatan kedisiplinan siswa diperoleh dari penerapan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, dimana mereka didorong mampu belajar mandiri untuk mengelaborasi pendapat, menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah dodisl dan keagamaan di lingkungannya.